Hold av daotene, og følg med på nettsiden!

Vennlig hilsen FOKO- styret

Vi har fått inn denne teksten fra avdelingsleder for skolen i Ringerike fengsel (og styremedlem i FOKO) Geir Dahl:

“Røverkjøpet Minimarked” er navnet på den nyetablerte butikken i Ringerike fengsel. Cecilie E Stillerud er ansatt som butikksjef i 100% stilling. Hun har siden januar jobbet med forberedelser, både med utforming, innhold, navnekonkurranse, kassasystem, rutiner med mer. Butikken er ment som både sysselsettingstilbud for innsatte, samt praksisarena for skolens elever i service og samferdsel.

Å starte opp en butikk for innsatte i et fengsel med høy sikkerhet har vært utfordrende. Tidligere foregikk all handling i en liten kiosk, der hver avdeling hadde sine handletider på kveldstid. Nå skal den nye butikken ha åpningstid på dagtid, noe som får innvirkning på alle som jobber i fengselet.. Etter mange møter, mye planlegging, besøk på andre fengsler med mer, har  et godt samarbeid internt ført til at rutinene er på plass og butikken kan åpne.

2. mai er åpningsdagen, og det jobbes på spreng for å bli ferdig. Det som har vært mest utfordrende er å få på plass kassasystemet betalingssystemet. Alle innsatte har fått et betalingskort som er tilknyttet deres konto i fengselet. I tillegg er det mulig for ansatte å handle med ordinære betalingskort. “Kash is no-good”.

Skolen har satt av ekstra ressurser til neste skoleår for å finne en fornuftig og bra måte å samarbeide med butikken på. Butikken skal være en lærings- og praksisarena for elevene i service og samferdsel. Så her er det viktig å etablere et godt samarbeid fra starten av. Skolen har også planer om å involvere elevene i restaurant- og matfag etter hvert, og entreprenørskap med ungdomsbedrifter vil nok forhåpentlig blomstre opp. Nå handler det først og fremst om å åpne butikken, samt å få de daglige rutinene til å fungere.

Butikksjef Cecilie E Stillerud gleder seg til åpningen av "Røverkjøpet minimarked".

Innsatte som er sysselsatt i butikken, kan følge VOX sitt opplegg for å dokumentere basisferdigheter som kreves for butikkmedarbeidere. Dvs at de kan få dokumentert sine kunnskaper og ferdigheter fra skoleavdelingen i forhold til hva de mestrer av basisferdigheter innenfor yrket som
butikkmedarbeider. Dette vil være et nyttig dokument, som det kan bygges videre på, enten i skole eller i yrkeslivet senere.

Hønefoss videregående skole, avdeling Ringerike fengsel ser fram til et godt samarbeid med Cecilie og Røverkjøpet Minimarked og ser på denne muligheten som en viktig praksisarena for elevene på skolen.

6 innsatte ved Vik fengsel deltok i prosjektet, og Knarrum jobber fremdeles tett med Kriminalomsorgen vest med tanke på å få inn design som et element i arbeidsdriften.

Les oppslaget fra lokalavisa Sogn avis her: http://www.sognavis.no/lokale_nyhende/article6019762.ece

Litt på etterskudd legger vi her ut siste nummer av EPEA- magazine, som bl a inneholder stoff om våre nye norske styremedlemmer. Dette informasjonsforumet kan du alltid lese på EPEAs hjemmeside, som har en egen link på vår side. Vinterens versjon av EPEA- magazine finner du her: EPEA- magazine nr 40

EPEA på Facebook og Twitter

Videre kan vi informere om at EPEA nå er både på Facebook og Twitter! Følg med på  www.facebook.com/epeaorg og www.twitter.com/epeanews . Vær med på å dele informasjon og gi inspirasjon vedrørende fengselsundervisning i Europa. Det er også opprettet en gruppe på  LinkedIn som heter EPEA.

Neste EPEA- konferanse

Den 14. EPEA konferansen i 2013 blir på Island. Det er allerede opprettet en egen konferanseside www.epea.org/conference/ hvor  informasjon vil komme etter hvert som det blir klart. Noen vil sikkert kjenne igjen bilder fra den nordiske konferansen i Island i 2006.

Donasjon til PLAN-NORGE

To av de innsatte i Halden fengsel, Kamal og Frank, tok i påsken initiativ til å lage en støtteaksjon for PLAN-NORGE. Undertegnede tok kontakt med skoleleder i fengselet som var meget positiv til et slikt tiltak.

Det ble besluttet å servere Grillspyd «Tanger» med ris og eksotiske sauser til 25,- pr. porsjon. Maten ble laget av Kamal og Frank med støtte av elevene på Restaurant og matfag. Dette ble et populært tiltak på fredag den 13.april, både blant innsatte og ansatte! Totalt ble det solgt 100 porsjoner.

Summen på 2500,- kroner vil bli overført til PLAN-NORGE. Et fantastisk flott tiltak! En stor takk til Kamal og Frank for initiativet!

Yngve Mathisen
Faglærer Restaurant og matfag
Halden vgs, Halden fengsel

Faglærer Yngve Mathisen ved Halden fengsel

Dette er jo et hyperaktuelt tema, og spørsmålet som lurer i kulissene er jo hvilken soning som venter massedrapsmannen fra 22/7.

Serien sendes i både NRK1 og NRK2. På førstnevnte kanal hver torsdag de tre neste ukene fra kl 22.30, og altså med første episode torsdag 12 april. På NRK2 hver onsdag de tre neste ukene fra kl 20.45, med oppstart onsdag 11 april.

Omtalen på NRKs nettsider kan du lese her: Status Norge – Bak murene

Kom gjerne med innspill og kommentarer om serien på vår nettside…

Deltagere har mulighet til å få dekket opptil 100 % av utgiftene, da det er lagt opp som et “Grundtvig In-Service Training Course”.

Vi vet at 4-5 lærere fra Norge deltok i fjor.

Informasjon om påmelding finner du på disse to linkene:

Course Poster TTIP 2012 A4

Teaching in Prison Course

Multikriminelle Stian(35) satset alt på å endre seg under soningen av sin 15. dom, og gikk ut med fagbrev og beste gitte karakter på 12 år.

Stian har sonet sin 15., og sannsynligvis siste, dom. Det har nok vært tro og håp om at det skulle være det siste fengselsoppholdet tidligere også, men da har veien fremover primært blitt basert på erfaringer fra fortiden. Kunne man bare klare å holde seg unna rusmidler og venner med dårlig påvirkning, ville man ikke ende opp i fengsel igjen.  Og til tider har også dette fungert. I relativt lange perioder har Stian klart å holde på jobb, bolig og samboer, men så har han endt opp på en fest som varte litt for lenge. Ubehaget fra uforsømte plikter, som jobb, familie og økonomi har lagt seg som en klump i magen, som kun har latt seg “stabilisere” med rus. Veien ned den nedadgående spiralen har som oftest vært veldig bratt. Siste påtale var for væpnet grovt ran og drapsforsøk.

Stian ble frifunnet for den siste påtalen, men måtte allikevel sone 2 år og 11 måneder for andre forhold. Denne soningen begynte som de andre, med følelsen av å ha feilet nok en gang. Og, for hver gang man opplever dette, blir det litt tøffere å motivere seg for å starte på nytt. Men under siste soning, denne gang i Vestoppland fengsel avd. Gjøvik,  utviklet ting seg i en ny retning.

Allerede som baby kunne man merke uroen i Stian. Han sov sjelden mer enn 2 timer sammenhengende, og klarte sjelden å være fokusert særlig lenge. I barnehagen ble han betraktet som et uromoment som det var greiest å holde unna de andre barna, og skolegangen fulgte etter med de samme utfordringene. I sine møter med det offentlige, fra barnehage til fengselet, har Stian opplevd seg selv som en liten og ubetydelig brikke i systemet, en det er enklere å holde utenfor fremfor å endre. Det skulle gå hele 30 år før Stian ble utredet for ADHD, og diagnosen forteller om kraftig ADHD med uro og impulsivitet.

Maskiner er en av de få tingene som kan gjøre Stian rolig, og jo større dess bedre. Interessen for disse førte til at han fikk prøve seg som maskinfører.  Han ble etter hvert også en god maskinfører, og en tidligere arbeidsgiver uttalte at ”Denne gutten er sjeldent god med graveren”. Det var derfor naturlig å gå videre i denne retningen da Stian fikk tilbud om skoleplass i fengselet på Gjøvik.

En realkompetansevurdering bekreftet at Stian hadde nok arbeidserfaring til å kunne gå opp til fagprøven for anleggsmaskinførerfaget. Fokus for fremtiden var nå flyttet fra det å unngå tidligere begåtte tabber, til det å skape seg en fremtid. Det personlige målet Stian satte seg ble derfor å klare fagbrevet i anleggsmaskinførerfaget. Den praktiske delen voldte i grunnen ikke store bekymringer, men teorien fremstod som en relativt stor utfordring.

Men, etter å ha gått rett på en eksamensoppgave, oppdaget Stian at oppgavene egentlig ikke var så uforståelige som fryktet. Problematikken var kjent, og de fleste svarene også, det var bare hvordan man kom fra spørsmål til svar, på papiret, som var utfordringen. Etter noe veiledning, resonering og masse prøving og feiling, begynte det å løsne. Og, etter hvert begynte han å tro på at det var mulig også. Et typisk eksempel på dette var humoristiske bemerkninger som at han vurderte psykolog etter å ha regnet matematikk, frivillig, på cella om kvelden.

Det var  ikke bare fagbrevet Stian  jobbet med under dette fengselsoppholdet. I tillegg til det fagrelaterte,  jobbet han med rusproblematikken, både teoretisk og deltagende, studerte adferdspsykologi og var aktiv i filosofiske diskusjoner. Her var det ikke snakk om noen avsluttende prøver å sikte frem i mot, men kun en interesse for å lære mer om seg selv, sin egen situasjon og hvordan kunne påvirke fremtiden.

Stian har ikke bare imponert de han har vært i kontakt med gjennom den fagrelaterte utdanningen, men også sine medfanger. Hans formidable fokus og fremgang har smittet over på mange av de andre innsatte, både de med og de uten skoleplass. Mange har fått ny tro på at de selv vil kunne fullføre en utdannelse, og begynne å leve et normalt liv de også.

Og det er flere enn de innsatte og de som jobber ved Vestoppland fengsel, avdelig Gjøvik, som har lagt merke til Stians prestasjoner. For uten alle de involverte instanser som er representert ved fengselet, fikk også media interessen for Stian. I påsken 2011 var det en flere siders reportasje i VG’s helgebilag, i tillegg til en videoreportasje på VG-TV. De har annonsert at de vil følge Stian i tiden fremover, og la sine lesere ta del i denne suksesshistorien.

Den 7. juni 2011 gikk Stian opp til teoretisk eksamen i maskinførerfaget, og gjennomførte til beste gitte karakter for året. Selve fagprøven fikk høyeste mulige karakter, en karakter sensoren ikke hadde gitt på tolv og et halvt år. Det finnes ikke tvil om at Stian hadde nådd målet sitt. Og, han er lysten på mer!

Ikke bare har han imponert alle med fantastiske, og langt over forventede, resultater, men han har også vist at han kan være en rollemodell og et forbilde for andre. Mange av de innsatte opplever livet som en uendelig strøm av feiling og nederlag, men Stian har blitt til et ”lys i mørket” for mange. Selv etter femten dommer, etter å ha sittet det meste av sitt voksne liv i fengsel, etter å ha mistet all tro på systemet, var det ennå mulig.

Stian er i dag i fast jobb.

7.mars 2012 mottok han fagbrevet i Oslo Kongressenter. Vi gratulerer!

———————————————————————————————————————————————–

FRA REDAKSJONEN: Flott å høre slike historier, og vi tar med glede i mot flere……

——————————————————————————————————————————————————-

EU-prosjekt skal gi bedre oppfølging av straffedømte etter endt soning.

v/Iselin Høibye, Torfinn Langelid og Per Sneeggen

Målsettingen for EU- prosjektet BRIDGE er å få til en bedre oppfølging av straffedømte etter endt soning.

Prosjektet BRIDGE – “Bridging the gap: Bi-level tutorial system for imprisoned persons’ career growth” startet opp i november 2010 og skal avsluttes høsten 2012. Med i prosjektet er Malta, Tyskland, Norge og Slovenia som den koordinerende instans. Det er Fylkesmannen i Hordaland som administrerer prosjektet i Norge, med Charlottenlund videregående skole som prøver ut prosjektet. Skolen har ansvar for opplæringen i Trondheim fengsel, Trondheim fengsel avd. Leira og Oppfølgingsbasen.

Livslang læring og karriereplanlegging for utsatte grupper og støtte under og etter soning er avgjørende for god integrering av målgruppen i kunnskaps-og informasjonssamfunnet. Prosjektet vil gjøre bruk av veileder (tutor) og nett tilgang. På denne måten vil en følge opp aktivitetene den innsatte er i gang med under soningsoppholdet og etter avsluttet soning. Kombinasjon av veiledningssystemet og nett tilgang vil gjøre det mulig for den enkelte å lage sin egen utviklingsplan.

Ti innsatte blir valgt ut til å være med i prosjektet. De skal ha seks måneder igjen til løslatelse. I den tiden vil de utifra egne behov få korte innføringskurs i hvordan de skal forberede tiden etter løslatelse. Det kan være å få seg bolig, ordne med sin egen økonomi, videre utdanning etter løslatelse eller det å få seg en jobb, utvikle nettverk med positive fritidsinteresser. Videre kan det være aktuelt å tenke gjennom om noen har behov for institusjonsopphold etter løslatelse med tanke på å gjøre noe med et rusproblem. Det kan også være de som trenger opplæring i grunnleggende ferdigheter som hverdagsregning, digital kompetanse, lesing og skriving, språkfag og samfunnskunnskap.

Veiledningssystemet utvikler innholdet i utdanningsoppleggene som tilgang til jobbsøking, IKT, livsmestringsopplegg, kommunikasjonsferdigheter, læreteknikker. De innsatte som skal være med i prosjektet får i tillegg til innføringskursene, opplæring i digital kompetanse slik at de lett skal finne fram til og benytte seg av hjemmesidene til de offentlige og private aktørene. For utarbeidelse av individuell plan og samordning av aktørene i nettverksgruppen skal det benyttes et web-basert samarbeids- og koordineringsverktøy (Sampro) som dekker de lovpålagte kravene til Individuell plan (IP) og individuelle opplæringsplaner (IOP). Sampro gjør det mulig for ulike etater og brukeren selv til å holde seg oppdatert over tiltak som gjennomføres i egen og andres regi. I tillegg vil innsatte få opplæring i en ny nettside. Nettsiden er en ressursbank på nett som skal gjøre det enklere å finne fram til lokale kontakter på egen hånd. Verktøyet tilbyr et elektronisk «møtested» på tvers av fag og nivå.

I dette arbeidet vil det være viktig med samarbeid med de ulike etatene som har ansvar for de ulike tjenestene. Charlottenlund videregående skole har utviklet et tett samarbeid internt med fengslet og NAV. Det avgjørende for den løslatte er å ha god kjennskap til og kontakt med de ulike aktørene i samfunnet, både offentlige og frivillige. Skolen har derfor invitert NAV, Husbanken, Trondheim kommune, Røde Kors, WayBack, Stavne gård med flere.  For at de ulike aktørene skal bli informert, kjenne til og ta på seg oppgavene i prosjektet, har skolen gjennomført et seminar for de aktuelle deltakerne.

Dette prosjektet kan også ses på som en oppfølging av tilbakeføringsgarantien i St.meld.nr.37, 2007-2008, (kriminalomsorgsmeldinga). Et hovedmål er å sikre den innsatte/løslatte de tjenestene vedkommende har rett til, og samtidig ansvarliggjøre etatene i samfunnet i forhold til denne målgruppen. Derfor er også tilbakeføringskoordinatoren i Kriminalomsorgen i Trondheim med i prosjektet.

EU-prosjektet BRIDGE forbereder løslatelsen gjennom ulike kurs i fengslet. De kommende løslatte lærer seg hvordan de skal benytte seg av ulike tjenestene som de offentlige aktører og frivillige organisasjoner har å tilby. Utvikling av ferdigheter i digital kompetanse står her sentralt. I tiden etter løslatelse er det et nettverk av ulike aktører som kan veilede den løslatte i forhold til de behovene vedkommende har for støtte. På denne måten har vi tro på at de løslatte skal finne sin plass i samfunnet på en bedre måte enn tidligere.

Kontaktinformasjon:

Per Sneeggen, epost: per.sneeggen@stfk.no

Iselin Høibye, epost: iselin.hoibye@stfk.no

Torfinn Langelid, epost: fmhotol@fylkesmannen.no

Link til BRIDGE prosjektet: http://bridge-euproject.eu/

——————————————————————————————————————————————————-

FRA REDAKSJONEN:

Denne teksten er sendt inn til redaksjonen av de som er engasjert i prosjektet. Vi setter stor pris på å få inn informasjon om slike prosjekter, eller andre ting som det sysles med rundt om i fengsels- Norge. Send gjerne inn tekst om det dere driver med!

Soning fra 2002

Arne ble dømt til 16 års fengsel, og begynte sin soning ved Ringerike fengsel i 2002. Her startet han opp med “six-packen” i studiekompetansefagene, før han ble overført Ullersmo fengsel november samme år. – Jeg bestemte meg for å gjøre noe fornuftig under soningen, men ante ikke da at dette skulle ende opp i en mastergrad, sier Arne. Han forteller videre at han fra før hadde fagbrev som biloppretter, men han var lite motivert for å jobbe i arbeidsdriften over så mange år. – I den tiden virket det som at arbeidsdriften var mest opptatt av produksjon, og arbeidet bestod i monotone og lite utviklende arbeidsoppgaver. Mitt inntrykk er at dette er blitt bedre de siste årene, og at man i hvert fall noen steder tenker mer opplæring og kvalifisering til arbeidslivet også i arbeidsdriften, sier Arne.

Arne har mange timer ved arbeidspulten på skoleavdelingen

Startet med jus

Arne avsluttet studiekompetansefagene i 2004, og oppnådde gode karakterer (han fikk bl a karakteren 6 i norsk muntlig). Han utvidet også “six- packen” med politisk idèhistorie, samfunnskunnskap og engelsk for Vg2 og 3 for å stå bedre rustet til universitetsstudier. I tillegg tok han ex phil og phac. I 2005 satte han så i gang med jusstudier, og tok eksamen i Privat rett juridisk del. Etter dette ble det av ulike årsaker vanskelig å fortsette dette faget, mye pga av at han satt i lukket fengsel. Så dukket det opp en allerede innvilget “utdanningspakke” på skoleavdelingen fra en annen elev som måtte gi seg. Dette var i det beslektede faget kriminologi, og Arne hoppet på dette. I 2009 ble han overført til Berg fengsel (som det het da), og han avsluttet bachelorgraden før jul samme år.

Mastergrad med aktuelt tema

Valg av tema til mastergradsoppgaven var en utfordring, spesielt fordi Arne enda ikke hadde oppnådd mulighet til frigang fra fengsel. Men han hadde mye erfaring fra livet som innsatt i norske fengsler. – Jeg hadde lenge tenkt på et egnet tema for masteroppgaven. På dette tidspunktet hadde jeg sittet i fengsel i 8 år, og jeg hadde sett mange medinnsatte bli løslatt, for deretter å komme inn til soning igjen etter kort tid. Jeg hadde et inntrykk av mange innsatte følges lite eller ingenting opp etter løslatelse, og jeg nekter å tro at dette bare handler om feil fra den innsatte, sier Arne. – Dette må nok også ha med hvordan samfunnet følger opp de som kommer fra soning i fengsel å gjøre…

Masteroppgaven fikk til slutt tittelen “Løslatelse – fra fengsel til hva?” Og den har faktisk fått en del oppmerksomhet fra flere av våre fagmiljøer. – Både i oppgaven og ellers er jeg blitt opptatt av koblingen mellom NAV/ kommunen og kriminalomsorgen, forteller Arne. – NAV fungerer ved enkelte fengsler mens man soner, men jeg opplever (og fikk i oppgaven dokumentert) at de lokale NAV- konsulentene vet svært lite om oppfølgingsarbeid etter endt soning. Flere av NAV- konsulentene jeg intervjuet hadde aldri hørt om Tilbakeføringsgarantien, forteller Arne.

Arne mener kommunen i større grad bør kobles før soningen er slutt. St mld 37 “Straff som virker” slår fast at det er kommunen som “eier” de innsatte. Dette er også understreket av sentrale personer i KSF, både i media og under konferanser. – Fremtidsplanen legges stort sett opp som en plan mellom den innsatte og kriminalomsorgen, og ikke i samarbeid med kommunen som “eier” oss, sier Arne, og oppfordrer: – Ikke glem å invitere NAV fra den innsattes kommune til møte/ samarbeid mot slutten av soningen. Selv om de ikke kommer…

For spesielt interesserte kan Arnes oppgave lastes ned på nettsidene til Universitet i Oslo. Gå på www.duo.uio.no Søk så på “fengsel”, og Arnes oppgavetittel vil være en av de øverste treffene…

Arne avsluttet sin mastergrad mens han sonet på Berg

Om opplæring i kriminalomsorgen

Få innsatte har sammenhengende brukt så mye tid ved skoleavdelinger i norske fengsler som Arne, og vi ba han reflektere litt ved skoletilbudet slik han har opplevd det.

- Jeg startet min soning i 2002, og har sett en utvikling i takt med måldokumentene som har dukket opp i denne tiden. Dette gjelder først og fremst St meldingen fra 2005 “Enda en vår”, men også Kriminalomsorgens St mld fra 2008 “Straff som virker”. Først og fremst virker det som at de yrkesfaglige tilbudene har vokst, og at skoleavdelingene følger opp med tilpasset opplæring og et bredere utvalg av opplæring. Og som nevnt er mitt inntrykk at også arbeidsdriften i større grad nå tenker opplæring sammenlignet med 2002, forteller Arne.

- Jeg vil også si at  skolen og enkeltpersoner som jobber der har hjulpet meg enormt mye. Dette er jeg svært takknemlig for. Jeg har naturlig nok møtt mange bergrensninger og hinder i mitt utdanningsløp, men aldri fra skolen! sier Arne. Han nevner også at bilibliotekene har vært svært behjelpelige med innhenting av litteratur som han ellers vanskelig ville fått tak i.

Han har likevel et par “ankepunkter” som omhandler skoleforhold: – Hvorfor er det ikke mulig for innsatte å benytte seg av tilbudene til Statens Lånekasse for utdanning? Jeg hadde nok ikke klart å gjennomføre mine studier uten økonomisk hjelp fra familie og venner. Jeg har fått noe støtte NAV, og er glad for dette, – men det koster altså like mye for innsatte å studere som for alle andre…

En annen ting er ønske om at innsatte som er studenter på høgskole/ universitet, og er innenfor permisjonsordning, kan ha en profil på IFI med utvidet tilgang på nettet. – Det burde være større forskjell for innsatte på dette, og begrensningene på IFI er for store nå til at det blir et fullverdig verktøy for høyskolestudenter, mener Arne.

Om fremtiden

Arne nærmer seg nå slutten av soningen, og står rustet til å gå inn i nye yrkesområder sammenlignet med det han har praktisert tidligere. – Jeg mener jeg har muligheter på stillinger der man jobber opp mot kriminalomsorgen, selv om jeg er straffedømt, sier Arne, og fortsetter: – Men jeg er også forberedt på at det blir vanskelig å komme innenfor. Jeg kan evt i en periode bruke min tidligere utdanning som biloppretter, der jeg vet jeg kan få jobb. Men det er en målsetting å kunne nytte masterutdanningen innenfor fagfeltet jeg har studert. – Jeg har også tenkt på muligheter til å jobbe i skjæringspunktet mellom mine to utdannelser, f eks med ungdom og forbyggende arbeid, og med “mekking” som innfallsvinkel, sier Arne.

- Kanskje noen som leser dette på nettet har tips på prosjekter eller jobber jeg kunne søke? spør Arne. FOKO- redaksjonen skyter inn at om så skulle være tilfelle, så kan de ta kontakt med oss for videreformidling…

Vi ønsker Arne lykke til videre !!